Compreensão

Trabalhe a Lateralidade dos Pequenos com Estes 3 Exercícios

Trabalhe a Lateralidade dos Pequenos com Estes 3 Exercícios

4 minutos Neste vídeo quero falar rapidamente a respeito de um tema que eu considero muito importante, principalmente para crianças que estão em período pré-escolar: a lateralidade. Você sabia que crianças que apresentam dificuldades em atividades físicas que envolvem a lateralidade podem também apresentar dificuldades escolares? Tenho trabalhado aqui na escola com a ginástica há alguns anos, e tenho percebido que as crianças que têm dificuldades na quadra em atividades que envolvem lateralidade são muitas vezes as mesmas que apresentam dificuldades dentro da sala Continue lendo

Seu Filho se Considera Burro ou Incapaz?

Seu Filho se Considera Burro ou Incapaz?

7 minutos Imagine a seguinte cena: duas mulheres conversam andando pela calçada e um menino, de 6 ou 7 anos, vem logo atrás. De repente, a criança leva a mão ao rosto e começa a chorar. As mulheres olham para trás e se voltam para o menino, quando uma delas pergunta: “O que foi, filho? Por que está chorando?”. A criança tira a mão do rosto e, aos prantos, diz: “Eu bati meu rosto no poste! Eu sou muito burro mesmo!” Situações como essa Continue lendo

Memória, Flexibilidade e Foco: Por que as Funções Executivas são Fundamentais para a Leitura?

Memória, Flexibilidade e Foco: Por que as Funções Executivas são Fundamentais para a Leitura?

5 minutos Ler um livro, planejar a viagem de férias com a família ou controlar a vontade de comer um doce. Por mais diferentes que possam parecer, todas essas atividades dependem das funções executivas para serem realizadas. Se esse nome causa estranheza, saiba que usamos as funções executivas em praticamente todas as ações realizadas no cotidiano. Afinal, elas são as habilidades cognitivas que controlam e regulam nosso modo de pensar, sentir e agir. Mesmo operando em conjunto, podemos diferenciá-las em três competências: memória de Continue lendo

Antes de Aprender a Ler, o que seu Filho Precisa Saber? (Parte 2)

Antes de Aprender a Ler, o que seu Filho Precisa Saber? (Parte 2)

7 minutos Antes de aprender a ler e escrever, as crianças precisam adquirir algumas noções sobre leitura e escrita e desenvolver certas habilidades que lhes serão necessárias durante a alfabetização propriamente dita. Quais as habilidades e práticas fundamentais que ajudarão seu filho a ler e escrever bem no futuro? No primeiro artigo desta série, falamos sobre a consciência do impresso, a noção de que existe uma relação entre a linguagem escrita e a linguagem oral e de que a linguagem escrita segue algumas convenções. Continue lendo

Antes de Aprender a Ler, o que seu Filho Precisa Saber? (Parte 1)

Antes de Aprender a Ler, o que seu Filho Precisa Saber? (Parte 1)

8 minutos Quando falamos em alfabetização, a primeira coisa que passa pela cabeça da maioria das pessoas é apresentar o alfabeto e ensinar os nomes das letras às crianças. Movidos por uma espécie de ansiedade de ver os pequenos lendo logo, pais, avós, tios, conhecidos e até desconhecidos ensinam musiquinhas com o abecedário, aproveitam todas as chances para nomear as letras e compram dezenas de brinquedos educativos estampados com letras e números. Eles ignoram, contudo, que, antes de ensinar as letras e seus nomes, Continue lendo

Se a Criança não Aprende a Ler, de Quem é a Culpa?

Se a Criança não Aprende a Ler, de Quem é a Culpa?

6 minutos Hoje resolvi falar sobre as balelas propagadas pelo movimento construtivista no Brasil, que condenam nossas crianças ao analfabetismo funcional. Neste vídeo vou falar rapidamente sobre uma abordagem de aprendizado e ensino da leitura que não é flor que se cheire. O nome dessa abordagem é whole language, uma expressão inglesa traduzida no Brasil por “linguagem integral” ou “linguagem completa”. De forma muito direta apresentarei as principais características dessa abordagem para que, no fim do vídeo, respondamos à seguinte questão: Quando as crianças Continue lendo

8 Atividades para Evitar a Troca de Letras

8 Atividades para Evitar a Troca de Letras

5 minutos Quando vamos ao supermercado sabemos distinguir as diferenças entre tomates e maçãs só de olhar. Do mesmo modo, somos capazes de identificar nosso carro no estacionamento ao lado de outros veículos. No dia-a-dia, realizamos facilmente essas atividades graças à habilidade de discriminação visual, que é a capacidade de identificar com precisão as diferenças e semelhanças entre objetos ou formas semelhantes. Essa habilidade começa a se desenvolver desde muito cedo e desempenha um papel fundamental no aprendizado de crianças de todas as idades. Continue lendo

Respondendo a Objeções: O que Raios é o Construtivismo?

Respondendo a Objeções: O que Raios é o Construtivismo?

14 minutos Após a publicação do artigo O que Raios é o Construtivismo? recebemos vários comentários com questionamentos a respeito do tema. Neste artigo o professor Luiz Carlos Faria da Silva pretende respondê-los. O construtivismo na Arte, na Matemática e na Metaética O debate é um tipo de conversação. Sua realização requer o emprego não somente de uma língua comum, como também de um repertório de palavras cujos sentidos sejam, além de compartilhados pelos debatedores, estáveis no processo da argumentação. Por isso, reafirmo: Somente Continue lendo

Como a “Fala Materna” Ajuda seu Bebê

Como a “Fala Materna” Ajuda seu Bebê

2 minutos Será que devo usar com meu bebê o mesmo tom de voz que uso na conversação com adultos? A “fala materna” é ou não benéfica para o desenvolvimento lingüístico dos bebês? Quer saber a resposta? Não deixe de assistir a este vídeo! Se você é pai ou mãe de primeira viagem certamente já percebeu como seu comportamento se alterou com a chegada do bebê, sobretudo a voz. Diante do bebê, você começa a utilizar uma voz carinhosa, lenta e melodiosa, que nós Continue lendo

O que Raios é o Construtivismo?

O que Raios é o Construtivismo?

9 minutos Uma dúvida muito freqüente entre os pais que pretendem matricular seus filhos em uma escola é quanto aos métodos ou às abordagens educacionais por elas adotados. No Brasil, sobretudo a partir dos anos 1980, a teoria de aprendizagem que serviu de fundamento para a educação pública e, posteriormente, também para a privada foi o construtivismo, concebido por pedagogos como Lev Vygotsky e Paulo Freire. Mas, afinal, o que é o construtivismo? A palavra construtivismo só pode ser usada com um sentido preciso Continue lendo