Linguagem

Como Sobreviver a um Passeio à Biblioteca com Crianças Pequenas

Como Sobreviver a um Passeio à Biblioteca com Crianças Pequenas

4 minutos Mesmo para quem já tem tem muitos livros em casa, uma biblioteca oferece uma variedade e uma quantidade de exemplares muito maior. Numa boa biblioteca podem-se encontrar livros esgotados nas livrarias, livros raros, várias edições, versões e traduções de uma mesma obra, muitos livros de consulta, enciclopédias, coleções, livros de imagens, jornais e revistas antigos… Por que não levar as crianças para explorar o ambiente, folhear livros novos e velhos, escolher um para levar para casa, fazer uma pesquisa sobre um assunto Continue lendo

Atrasos na Linguagem: Como Identificar, Prevenir e Remediar

Atrasos na Linguagem: Como Identificar, Prevenir e Remediar

5 minutos Embora existam marcos do desenvolvimento da linguagem oral, da leitura e da escrita que apontam as habilidades que as crianças geralmente adquirem até certa idade, há aquelas que se adiantam e outras que apresentam alguns atrasos. Em muitos casos basta aguardar um pouco mais para que se desenvolvam as habilidades esperadas para a idade. No entanto, há crianças que fazem poucos progressos e precisam de uma ajuda extra dos pais ou mesmo de profissionais. Por isso, é importante que os pais fiquem Continue lendo

6 Mitos sobre o Aprendizado da Leitura

6 Mitos sobre o Aprendizado da Leitura

11 minutos As crianças podem aprender a ler sozinhas? Conheça este e outros mitos sobre o aprendizado da leitura. #1: A criança pode aprender a ler sozinha, pois ler é um processo natural Se uma criança aprende a falar apenas ao escutar seus pais conversando, ela também deveria aprender a ler ao ser exposta a textos escritos, certo? Errado. Aprender a falar é sim um processo natural. Basta que a criança seja exposta à comunicação oral – e não apresente problemas nos aparelhos fonador Continue lendo

Como os Pais podem Auxiliar no Processo de Alfabetização dos Filhos

Como os Pais podem Auxiliar no Processo de Alfabetização dos Filhos

5 minutos É cada vez maior o número de pais que se queixam de que os filhos apresentam dificuldade em leitura e compreensão de textos e, mesmo após os dez anos de idade, ainda tropeçam em palavras. E não são nada incomuns os casos de estudantes de Ensino Médio sem fluência em leitura e com vocabulário muito pobre. Conseqüentemente tem crescido também o interesse dos pais em participar de alguma forma do processo de alfabetização das crianças e em buscar corrigir as deficiências em Continue lendo

Como as Crianças Usam a Memória de Trabalho para Aprender

Como as Crianças Usam a Memória de Trabalho para Aprender

6 minutos Já lhe aconteceu de ir a um cômodo da casa buscar um objeto e, ao chegar lá, esquecer o que foi buscar? Você já foi ao supermercado sem levar uma lista de compras, pensando que conseguiria se lembrar de tudo o que precisava e, ao voltar para casa, percebeu que itens essenciais não haviam sido comprados? Pois você já experimentou as limitações da memória de trabalho, esse post it mental de que lançamos mão para armazenar informações enquanto precisamos delas. A memória Continue lendo

Atividades para Estimular as Funções Executivas dos 3 aos 5 anos

Atividades para Estimular as Funções Executivas dos 3 aos 5 anos

8 minutos Este é o terceiro artigo da série sobre estimulação das funções executivas. Apresentaremos hoje atividades para crianças entre 3 e 5 anos. Segundo estudos, nessa fase da infância as habilidades das funções executivas e de auto-regulação crescem em ritmo acelerado. Daí a importância de adaptar as atividades às habilidades de cada criança e reduzir gradativamente a ajuda prestada para que ela vá ganhando autonomia, conseguindo resolver cada vez mais problemas sozinha. As crianças mais novas precisarão de mais apoio para aprender e Continue lendo

Dislexia: Esclarecendo Conceitos e Qualificando para Ensinar a Ler

Dislexia: Esclarecendo Conceitos e Qualificando para Ensinar a Ler

30 minutos 1 – Seres humanos são dotados, naturalmente, de várias capacidades gerais. Entre elas capacidades cognitivas como as que estão envolvidas no controle das funções executivas [1], capacidades linguísticas e capacidades motoras. Capacidades gerais possuem raízes biológicas. O desenvolvimento dessas capacidades é espontâneo. Dispensa esforço conscientemente controlado. Basta ver o que ocorre com a marcha, que assiste à locomoção. Ou com a fala, que serve à comunicação. Muito diferente é o caso das habilidades específicas. Por exemplo, a habilidade de identificar e reconhecer Continue lendo

Atividades para Estimular as Funções Executivas dos 6 aos 18 meses

Atividades para Estimular as Funções Executivas dos 6 aos 18 meses

7 minutos Enquanto descasca as batatas, refoga o feijão e tempera a carne para o almoço, uma mãe consegue ajudar os filhos a fazer os deveres de casa, atender ao telefone e organizar os compromissos da semana – às vezes ao preço de ter o arroz um pouco queimado. Pais conseguem fazer milagres com o tempo para atender às demandas do trabalho e da família. Adultos memorizam um número de telefone que alguém acabou de lhes dizer até encontrarem caneta e papel para anotá-lo. E Continue lendo

Como e Por Que Ler para um Bebê?

Como e Por Que Ler para um Bebê?

9 minutos Muitos pais perguntam quando devem começar a ler em voz alta para os filhos. Em geral, eles têm consciência da importância de estimular a leitura desde cedo. Mas muitas vezes não sabem como fazê-lo, não têm noção da quantidade de benefícios que essa prática pode proporcionar e possuem ainda alguns questionamentos que pretendo responder aqui. Ler para um bebê na barriga da mãe não é uma tremenda perda de tempo? Por volta do terceiro trimestre de gestação os bebês já são sensíveis Continue lendo