Carlos Nadalim

Carlos Nadalim Alfabetização, Atividades, Fonética 1

Respire fundo, filho!

3 minutos Para que a criança fale com desenvoltura, ela precisa ter um bom controle da respiração. Mas dá para aprender isso de maneira divertida? Sim! Neste vídeo vou ensinar a você duas atividades que, além de muito divertidas, vão estimular a linguagem de seu filho, ajudando-o a controlar a respiração. Respiração e voz estão intimamente relacionadas, conectadas, pois, para controlar a fala, articulando as palavras com mais clareza, com mais desenvoltura, por exemplo, saber respirar é uma das condições básicas. Tanto isso é Continue lendo→

Carlos Nadalim Atividades, Homeschooling, Psicomotricidade 0

Melhore o tempo de reação de seu filho com este jogo

3 minutos Um jogo divertido para melhorar o tempo de reação das crianças. Resolvi fazer uma pausa nas gravações do meu curso de alfabetização para gravar uma dica especial a você que acompanha o blog. No meu curso de alfabetização, cada capítulo começa com um jogo, que é uma espécie de aquecimento que prepara as crianças para a resolução das demais atividades do curso. E um dos principais objetivos dos jogos do meu curso de alfabetização é acelerar o tempo de reação das crianças, Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Entrevista, Homeschooling 1

Déia e Tiba Contam Como Alfabetizaram o Filho em Casa

6 minutos O prof. Carlos Nadalim esteve em Cachoeira Paulista e entrevistou Déia e Tiba, da Canção Nova. Eles contaram como usaram o conteúdo do blog para ensinar o Bento a ler. PROF. CARLOS: Olá, seja bem-vindo ao blog Como Educar seus Filhos, eu sou o Carlos Nadalim e estou em Cachoeira Paulista, na casa do Tiba, da Déia e… de quem? BENTO: Do Bento, do Mathias e do Tomás. PROF. CARLOS: Exatamente! E aqui em Cachoeira conversei bastante com o Tiba e com Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Autismo, Linguagem 1

Fernando Capovilla: Nenhuma criança deve ser deixada para trás!

7 minutos Fernando Capovilla, uma das maiores autoridades em alfabetização no Brasil, fala sobre a alfabetização fônica para crianças com dislexia, autismo, surdez, deficiência visual, deficiência intelectual, etc. Não perca! PROF. CARLOS: Estou novamente ao lado do prof. Fernando Capovilla. Tudo bem, professor? PROF. CAPOVILLA: Tudo bem, Carlos. Muito obrigado pelo convite. PROF. CARLOS: Seja muito bem-vindo ao blog, professor. PROF. CAPOVILLA: E vocês muito bem-vindos à USP! PROF. CARLOS: Fernando, com muita freqüência recebemos perguntas de pais que dizem o seguinte: “Meu filho Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Escola, Homeschooling 2

Alfabetizar Seu Filho é Tarefa para Você?

5 minutos Se a escola não cumpre seu papel, os pais devem assumir a alfabetização formal dos filhos? Neste vídeo vou falar sobre orientação informal, educação formal e sobre a sua responsabilidade na alfabetização formal de seus filhos. Em casa as crianças têm contato com os professores mais marcantes que terão durante toda a vida: os próprios pais. Na preparação para a alfabetização os pais cumprem um papel decisivo. Por quê? Porque a maioria deles é capaz sim de orientar informalmente seus filhos no Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Leitura em Voz Alta, Livros 2

Uma Habilidade para Desenvolver Antes de Aprender a Ler

4 minutos Neste vídeo, para que você comece a aquecer os motores para a 8ª Jornada da Alfabetização em Casa, quero chamar sua atenção para uma habilidade muito importante que precede o aprendizado formal da leitura e da escrita: a consciência do impresso. Por que quero chamar sua atenção para isso? Porque antes de aprender a ler, a escrever, as crianças precisam adquirir, progressivamente, algumas noções sobre leitura e escrita e também algumas habilidades que vão prepará-las para a alfabetização formal. A consciência do Continue lendo→

Carlos Nadalim Atividades, Coordenação Motora Fina, Psicomotricidade 1

Exercitando as Mãos das Crianças

3 minutos Neste vídeo vou apresentar algumas das inúmeras atividades voltadas ao fortalecimento e à coordenação motora das mãos das crianças. Durante praticamente todo o dia as crianças precisam de mãos fortes e coordenadas para executar as mais diversas atividades e tarefas, como pegar uma escova de dentes, abrir e fechar torneiras, vestir-se, desenhar, pintar, recortar, colar, escrever e assim por diante. Em casa ou na escola, as mãos das crianças trabalham – e muito – todo santo dia, não é mesmo? Mas nós Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Leitura em Voz Alta 2

Sabe Como Enriquecer o Vocabulário de Seu Filho Pequeno?

4 minutos Enriquecer o vocabulário de seu filho pequeno é fundamental para que ele compreenda textos mais tarde. Mas como ampliar o vocabulário dele? Neste vídeo quero mostrar a você, de forma muito sucinta, a importância de ampliarmos, por meio de certas práticas, o vocabulário das crianças. Pois só assim elas compreenderão com mais facilidade textos no futuro. Para compreender textos, vários aspectos lingüísticos e cognitivos estão envolvidos, mas neste vídeo quero chamar a sua atenção para apenas um deles: a compreensão oral. Antes Continue lendo→

Carlos Nadalim Brinquedos e Brincadeiras, Psicomotricidade 0

6 Exercícios para Treinar a Coordenação Motora de seus Filhos

7 minutos Neste vídeo o prof. Robson Furlan transmitirá dicas valiosas de atividades voltadas ao desenvolvimento motor de seus filhos e, durante o vídeo, também estabelecerá a relação entre atividades de coordenação motora grossa e coordenação motora fina. Além disso, no fim do vídeo farei um convite muito especial a você que está preocupado com a alfabetização de seus filhos. PROF. CARLOS: Olá, Robson! Tudo bem? Hoje você vai falar sobre o que aqui no blog Como Educar Seus Filhos? PROF. ROBSON: Tudo bem, Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Fonética, Linguagem 5

B-b-b-Brincando com as Palavras no Mercado

2 minutos Neste vídeo vou apresentar a você uma atividade que faço com meu filho quando vamos ao mercado. Nesta atividade convidamos a criança a identificar e isolar o som inicial das palavras. Uma atividade muito interessante que pode ser praticada por crianças entre 3 e 6 anos, ou até mesmo por crianças mais velhas. Praticando esta atividade, as crianças começam a entender que as palavras são formadas por pequenas unidades: os fonemas – que neste vídeo, para facilitar nossa compreensão, chamarei de sons. Continue lendo→