5 minutos Durante uma caminhada pela praia, Jim Trelease teve um “insight” sobre o problema do fracasso escolar de meninos e sua conexão com o relacionamento entre pais e filhos. O primeiro castelo de areia era bem impressionante. Observando pai e filho construindo o cenário, uma pazinha de areia após a outra, eu podia apostar que o pai devia ser arquiteto ou engenheiro. Continuei minha caminhada pela praia e logo me deparei com outra família debruçada sobre um castelo de areia. Haveria ainda mais Continue lendo→
6 minutos 1. A leitura é a mais importante das matérias escolares. Por quê? Porque ela é necessária para dominar todas as outras. Será extremamente difícil resolver um problema de matemática se a criança não compreender bem o que está escrito. E o que dizer das questões de sociologia ou ciências, se ela não conseguir ler e compreender os livros? Se ler bem é tão importante, como uma criança pode aperfeiçoar a leitura? 2. Em todo o mundo, as crianças que lêem mais, lêem Continue lendo→
9 minutos O que os contos da tradição popular e os contos de fadas podem nos ensinar sobre a importante escolha entre os bens primários e os secundários, entre as coisas essenciais e as não essenciais? Bom senso é a habilidade de distinguir entre as coisas primárias e as secundárias, entre as obrigações mais urgentes e todas as outras. Por exemplo, ser um bom pai ou uma esposa dedicada é mais importante do que ganhar mais dinheiro ou se dedicar a uma carreira com Continue lendo→
4 minutos Você já sabe o que fazer para tornar a hora da leitura de histórias um dos momentos mais aguardados do dia. Mas tem idéia do que evitar durante a leitura em voz alta? 1. Não leia histórias das quais você mesmo não goste. Sua antipatia pela história transparecerá na leitura, e seu propósito de ensinar a criança a gostar de ler irá por água abaixo. 2. Não prossiga na leitura de um livro que se revelar ruim. Admita o erro e escolha Continue lendo→
9 minutos Comece a ler para a criança o quanto antes. A experiência será tanto mais fácil e mais bem-sucedida quanto mais cedo você começar. Leia livros com histórias rimadas para estimular a linguagem e treinar o ouvido da criança. Com crianças de até 3 anos, é fundamental incluir na leitura em voz alta aquelas histórias previsíveis e de estruturas repetitivas (circulares, cumulativas, sequenciais etc.), como “A Casa Sonolenta”. Explore as histórias previsíveis e cumulativas. Quando você já tiver lido várias vezes a mesma Continue lendo→
4 minutos Este texto sobre educação musical foi escrito pelo amigo Miguel Queiroz, mineiro, professor de música e de flauta doce e integrante do incrível Duo Rodapião. Falecido neste final de semana, publicamos, em sua memória, este breve artigo sobre diversidade cultural no ensino de música. Em seu trabalho no Duo Rodapião e em sua participação no Movimento da Canção Infantil Latino-americana e Caribenha, foi notável seu esforço por apresentar às crianças (e aos adultos) a riqueza, a beleza e a diversidade não só Continue lendo→
3 minutos Esta é uma atividade que você pode propôr a seu filho de 3 a 6 anos, antes mesmo de ele aprender as letras e seus nomes. Ela desenvolve a consciência fonêmica, mais especificamente a consciência dos sons iniciais das palavras. Saber identificar os “sonzinhos” das palavras (fones) e manipulá-los é uma habilidade muito importante no processo de aprendizado da leitura e da escrita. Para saber mais sobre o treino da consciência fonológica, a habilidade de ouvir, reconhecer e manipular as unidades sonoras Continue lendo→
17 minutos Há muita incompreensão sobre o conhecimento intelectual e a imaginação. Há quem pense tratar-se de dois universos separados, devendo o conhecimento intelectual ser valorizado em detrimento da imaginação, já que aquele teria mais a ver com a “realidade”. A verdade é que todo conhecimento começa pelos sentidos – e por isso a leitura de histórias, ao enriquecer o imaginário, torna o terreno mais fértil para o florescimento do conhecimento intelectual. Por que o aprendizado por meio de histórias é tão natural? Acredito Continue lendo→
9 minutos A leitura de histórias fornece à criança um primeiro contato com realidades morais com as quais ela irá se deparar mais tarde na vida, enriquecendo seu imaginário e sua alma com elementos para lidar com essas realidades. Mas vale a pena ler qualquer história? Em suma, “o importante é ler”, não importa o quê? Neste artigo, a autora apresenta um critério distintivo da boa literatura de imaginação. Nenhum professor pode aprender no lugar do aluno; apenas o aluno pode aprender por si Continue lendo→
9 minutos Esta não é a única maneira de ensinar, e talvez não seja sequer a mais perfeita – mas é uma forma de preparar o terreno, é importante e é natural. Não por acaso, Jesus ensinou por meio de parábolas; também não é por acaso que o Antigo Testamento seja constituído, em grande parte, de histórias – verdadeiras, mas ainda assim histórias – sobre nossos precursores na fé. Os homens aprendem por meio de histórias, especialmente os mais moços, e assim se preparam Continue lendo→
