Arquivo para Neurociência - Como Educar Seus Filhos

Luiz Faria Alfabetização, Escola, Neurociência 2

Até os Oito Anos?

14 minutos Comecemos assinalando um fato cuja relevância para a ALFABETIZAÇÃO é desconhecida por não especialistas: para sustentar o funcionamento de todas as ações nela envolvidas, inclusive a coordenação de movimentos de grupos musculares, a comunicação oral faz ao cérebro uma demanda de processamento informacional muito superior à apresentada no caso da comunicação escrita. Se é assim, por que nós aprendemos a falar sem necessidade de instrução, enquanto o aprendizado da leitura e da escrita exige o apoio de um professor? Em 1877, Adolphe Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Educação Musical, Música, Neurociência 0

Como a Música pode Ajudar seu Filho a Aprender a Ler

10 minutos A música pode ajudar seu filho a aprender a ler? Assista a este vídeo e descubra! Recentemente o Fantástico exibiu um trecho de um documentário da BBC que apresentava um experimento: foram espalhadas várias câmeras por uma casa e gravadas mais de duzentas mil horas do primeiro ano e meio de um bebê na companhia de seus pais. O objetivo era registrar o momento em que o bebê aprende a falar as primeiras palavras e também levantar hipóteses sobre o que o Continue lendo→

Cesf Blog Webmaster Ansiedade e Stress, Hábitos, Neurociência 8

5 Razões para Reduzir o Tempo de Exposição das Crianças a T.V., Tablet, Computador e afins

7 minutos “Criança hoje em dia já nasce com o mouse na mão”, “Meu filho de três anos se vira melhor com o computador do que eu”, “Na escola do meu filho aboliram os cadernos, é tudo no tablet, pois a criança precisa se preparar para o futuro”, “Meu filho está aprendendo inglês jogando games online.” Se você é pai ou mãe, já deve ter ouvido algo como as afirmações acima. Há muito entusiasmo em torno das novas tecnologias, especialmente devido a seus inquestionáveis Continue lendo→

Luiz Faria Escola, Memória, Neurociência 1

Memória ou Pensamento Crítico: de que seu filho realmente precisa?

12 minutos Tanto faz se enunciado por professor brasileiro, titular de uma das universidades mais renomadas do mundo, ou pelo anônimo pai de uma criança de classe média, matriculada em escola, também brasileira, igualmente de excelente reputação. O juízo, impactante, influencia a opinião pública e ajuda a formar um senso comum: deixar para trás o ensino baseado na memorização, típico dos séculos passados, e substituí-lo por ensino que vise à construção do raciocínio crítico e à formação de competência para a resolução de problemas Continue lendo→

Cesf Blog Webmaster Neurociência, Normalização, Psicomotricidade 3

Por que Meu Filho é tão Inquieto?

3 minutos Uma reclamação cada vez mais freqüente de pais e professores está relacionada à falta de concentração das crianças. Muitos pais relatam que o filho apresenta dificuldade de permanecer sentado, de controlar a impulsividade, de ouvir com atenção, de manter o foco visual. A criança martela a régua sobre o livro, rói o lápis, batuca com os pés no chão, fica “gangorrando” na cadeira. Como não consegue aquietar-se para receber o conteúdo transmitido ou para escutar o que seus pais têm a dizer, Continue lendo→

Luiz Faria Alfabetização, Linguagem, Neurociência 0

Dislexia: Esclarecendo Conceitos e Qualificando para Ensinar a Ler

30 minutos 1 – Seres humanos são dotados, naturalmente, de várias capacidades gerais. Entre elas capacidades cognitivas como as que estão envolvidas no controle das funções executivas [1], capacidades linguísticas e capacidades motoras. Capacidades gerais possuem raízes biológicas. O desenvolvimento dessas capacidades é espontâneo. Dispensa esforço conscientemente controlado. Basta ver o que ocorre com a marcha, que assiste à locomoção. Ou com a fala, que serve à comunicação. Muito diferente é o caso das habilidades específicas. Por exemplo, a habilidade de identificar e reconhecer Continue lendo→

Carlos Nadalim Alfabetização, Neurociência 0

Entrevista com José Morais, um dos Maiores Psicolinguistas do Mundo

16 minutos Neste vídeo entrevisto o prof. José Morais, um dos maiores psicolinguistas do mundo. Se você ainda não conhece o trabalho do prof.José Morais ficará encantadíssimo com tudo o que ele tem a dizer a respeito da ciência cognitiva e da educação. Se você já está cansado do construtivismo, mas não sabe como justificar a sua posição, descubra alguns fundamentos sobre a nossa posição com esse grande pesquisador. Assista! Olá, seja bem-vindo a mais um vídeo do blog Como Educar Seus Filhos. Eu sou Continue lendo→

Luiz Faria Linguagem, Neurociência 1

Neurociência e Educação: Mitos

7 minutos A palavra “mito” pode significar, na linguagem não técnica, feitos extraordinários realizados por alguém, e, ainda, uma idéia equivocada sobre algo. Nos meios de comunicação, têm livre curso afirmações sobre cérebro e aprendizagem, que se enquadram nesta acepção. Prudência é a palavra de ordem para evitar que a vertigem da velocidade com que os conhecimentos se multiplicam e são difundidos nos arraste ao abismo de um conhecimento desprovido de sabedoria. Ao findar-se o século passado, em 1990, o congresso dos EUA solicitou Continue lendo→