Como Estimular a Autonomia de seus Filhos

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Os pais querem saber: O que fazer para desenvolver a autonomia infantil? Como deixar meu filho mais independente? Vamos falar sobre isso e, ao final, deixarei 3 dicas para os pais.

É preciso entrar primeiro em um detalhe crucial para entendermos o comportamento das crianças. No desenvolvimento da linguagem elas passam por um período conhecido como balbucio lingüístico ou balbucio da linguagem. Trata-se da fase em que a criança faz as primeiras tentativas de imitação daquilo que ouve. Os bebês escutam os pais conversando, ouvem histórias e, em um dado momento, tentam imitar aquilo que ouvem. Os pais acham engraçado e, com o passar do tempo, começam a corrigir a pronúncia e a modelar a linguagem. Não é assim que acontece? Os pais com muita paciência começam as correções, em um processo que leva anos muitas vezes até que a criança fale corretamente.

A mesma coisa ocorre no âmbito da vida prática!

As crianças têm um instinto de trabalho. Isso mesmo! E por que elas têm esse instinto de trabalho? Porque observam os pais fazendo coisas em casa, observam a vida prática dos pais em casa: a mãe que cozinha, o pai que faz consertos etc. É natural que elas tentem imitar as ações dos pais. No começo tal imitação é uma espécie de balbucio, o balbucio do homem trabalhador. A criança vai estabelecer algumas metas e finalidades e realizará ações para alcançá-las.

O problema está no fato de que, assim como a criança balbucia para falar, ela também balbucia com o corpo, porque ainda não possui precisão motora, além de um ritmo muito lento. Por isso, a criança não vai executar certas atividades, isso é natural. Porém os pais ficam irritados ao ver que o filho demora muito para realizar tarefas que eles executam rapidamente. “Ah, mas meu filho demora muito. Eu não levo cinco segundos e ele está há 5 minutos e ainda não terminou?”, então o pai acaba fazendo a atividade no lugar do filho. São atividades simples, como segurar a escova para escovar os dentes ou os talheres na hora de comer, vestir a roupa etc.

O que os pais fizeram no final das contas? Interromperam uma seqüência de ações voltadas para um fim. A criança estabeleceu uma meta, colocou um fim naquela ação e os pais, além de interromperem, ainda fizeram a ação por ela. Você está contribuindo para que seu filho não seja autônomo e independente no futuro. Você não respeita o tempo dele, o ritmo infantil. Para nós, adultos – e eu luto com isso também –, a lei natural é aquela que chamamos de “lei do mínimo esforço”: uma ação direta que empregue pouco tempo. Contudo com as crianças não funciona assim. Nossos filhos constroem sua personalidade por meio de suas atividades e, para executá-las, precisam de um tempo muito maior.

Respeite o tempo da criança. Vou dar um exemplo: Por que uma criança pega um objeto que está no sofá e o coloca sobre a mesa? No interior dela existe um objetivo. Ela está se recordando, por exemplo, que no dia anterior o objeto estava sobre a mesa e, em nome dessa lembrança, ela trabalha, ela faz algo. Ela quer restabelecer uma recordação, algo que está no seu interior, algo que para nós não tem sentido nenhum. Precisamos entender que, muitas vezes, a finalidade estabelecida pela criança não pode ser entendida por uma análise apenas do ato exterior, daquilo que ela faz.

O que você pode fazer para ajudar seu filho a desenvolver esse instinto de trabalho? Como ensinar seu filho, desde pequeno, que é importante que ele se esforce e atinja seus objetivos? Não interrompa essas ações, deixe a criança formar sua personalidade atingindo as finalidades estabelecidas. Além disso, não faça por ela. Você pode auxiliá-la a atingir o fim proposto. Você pode criar um ambiente favorável para que seu filho tenha uma vida prática. Não se trata de deixar que ele mexa em tudo o que quer. Crie um ambiente favorável com móveis na altura dele, como uma mesinha, para que ele execute suas ações e tenha sua vida prática. Algo como fazem as meninas em suas casinhas de boneca. Quando observamos meninas brincando, todos percebem que elas estão se preparando para cuidar de uma casa, dar de mamar, enfim, que imitam as ações da mãe. Com os meninos acontecerá da mesma forma.

Se seu filho começou uma atividade, estabeleceu uma meta, mas abandonou o que estava fazendo no meio do caminho, desistiu, vá ajudá-lo. Encoraje-o a concluir o que começou. Não faça por ele. Você pode deixar para o dia seguinte e, quando a criança voltar ao ambiente, faça com que ela termine a atividade do dia anterior antes de começar a outra do dia presente. Tudo isso, é claro, de uma forma muito natural e tranqüila, entendendo o ritmo natural das crianças.

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