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Você sabia que ao longo da história houve mais de 30 mil línguas no mundo e que hoje só restam 6 mil? Por que tantas línguas desapareceram? Segundo os lingüistas, quando uma geração de adultos deixa de aculturar as crianças pequenas em uma língua, essa língua já está perto da extinção.
De certo modo, podemos considerar a música uma língua. Assim, talvez daqui a alguns anos, a música folclórica, a música clássica e o jazz já não sejam compreendidos pelas pessoas, porque não há aculturação suficiente.
Seria uma pena se nossos filhos fossem condenados a sons estridentes, volumes altíssimos, movimentos corporais estereotipados, letras repulsivas, vozes desafinadas, simplismos, modismos idiotizantes e a outras coisas piores!
A música tem um valor essencial para o homem e, assim como as outras artes, contribui para o seu desenvolvimento integral. A música ajuda as crianças a conhecerem melhor a si mesmas, os outros e a vida. Além disso, graças à música, elas desenvolvem ainda mais a imaginação e a criatividade. Portanto, é importante que os pais proporcionem aos seus pequenos filhos uma aprendizagem musical. Mas como fazê-lo de modo correto e eficaz?
Neste artigo pretendo ajudá-los a responder a essa pergunta, esboçando algumas idéias que possam levar seu filho a ouvir, a apreciar e a participar da música de maneira significativa.
Comece cedo
Se seu filho tem até 5 anos, não perca mais tempo! Esse é período da vida humana em que mais acontecem conexões entre os neurônios no cérebro.
As pesquisas indicam que, se uma criança nessa fase não desenvolver um vocabulário musical de escuta, as células que teriam sido utilizadas para estabelecer o sentido de audição serão direcionadas para outro sentido.
Que fazer, então?
Vocabulários progressivos
As crianças se aculturam com a música da mesma maneira que o fazem com as línguas. Primeiro ouvem os sons e, inconscientemente, organizam-nos em padrões, criando uma comunicação consciente.
Quanto mais palavras diferentes ouvirem, tanto mais capazes elas serão de se expressar bem, quando crescerem. Progressivamente elas vão adquirindo um vocabulário que serve de base para outro, como no esquema abaixo:
Vocabulário de escuta ===>>> Vocabulário de fala ===>>> Vocabulário de leitura ===>>> Vocabulário de escrita
Ora, o mesmo acontece com a música!
Vocabulário de escuta
Seu filho precisa adquirir um rico vocabulário de escuta, por meio de variadas formas de música. Você pode experimentar com ele músicas folclóricas brasileiras, músicas étnicas de diferentes partes do mundo, além da música clássica, do jazz, da MPB.
Ao estimular essa prática com o seu filho, você irá aprender também. Pode ser que você descubra que gosta das canções de ninar dos pigmeus Aka, lá da África Central!
Eis um dica importante, no entanto: Não se preocupe se o seu filho parecer desinteressado ou começar a fazer coisas que aparentemente não têm relação com música. A atenção da criança nessa faixa etária de até os 5 anos não é contínua, por isso a expectativa inicial dos adultos muitas vezes não é correspondida.
Cante com o seu filho!
O assunto que vou tratar agora é espinhoso, mas importante e desconhecido de muitos. As pesquisas indicam que as crianças aprendem mais com o canto ao vivo, direto, da boca dos pais, do que com a música gravada. Mas você precisa ser afinado e ter ritmo, caso contrário…
Procure saber se você consegue cantar afinadamente, com boa voz e manutenção do pulso rítmico. Se sim, cante desde logo com os pequenos! Se não, é preferível não fazê-lo, mas não fique triste: como diz o Maestro, o principal é que “no peito dos desafinados também bate um coração” (e, nesse caso, um coração de pai ou de mãe).
Cante sobretudo canções folclóricas, que, em geral, são curtas e fáceis. As crianças levarão essa experiência por toda a vida. Experimente também tirar a letra da canção, cantando com sílabas neutras: por exemplo “la-la-la”, “da-da-da”, “du-du-du”. Em outro artigo, hei de explicar a importância desse recurso.
Instrumento musical
Quando se fala em música, logo imaginamos nossos filhos a tocar violão, piano, violino ou qualquer outro instrumento (principalmente se for aquele instrumento que tínhamos vontade de tocar e não conseguimos, ou que não tivemos a oportunidade de aprender). Cuidado, não caia nessa tentação!
Não inicie seu filho na música matriculando-o na aula de instrumento; esta só será benéfica quando ele já tiver estabilizada a aptidão musical. Antes disso, ele corre o risco de apenas acionar teclas ou beliscar cordas, mecanicamente, muscularmente, sem sentido.
Deixe-me fazer uma analogia um tanto exagerada, mas útil. Para dirigir um carro, você passou por diversas fases. Primeiro, aprendeu engatinhar, depois andar. Sem isso, não dirigiria o carro, pois, ao engatinhar, você desenvolveu seu senso de direção, aprendeu ir de um ponto A para um ponto B. Você teve de aprender a imaginar o caminho e a antecipar, em sua mente, o que fazer. Depois, cresceu, aprendeu a ler símbolos (avisos, sinais de trânsito), notou que as vias são perigosas, adquiriu a noção de velocidade e do tempo necessário para percorrer determinada distância, etc, etc. E, finalmente, você treinou e aprendeu a operar os mecanismos do carro, como embreagem, freio, direção, câmbio.
Deu para entender? Seu filho precisa de uma série de habilidades anteriores para tocar um instrumento. A música está dentro da cabeça dele! O instrumento é apenas o meio de exteriorização. Saliento bem esse fato porque eu mesmo me dei conta dele a duras penas.
Agora é com você!
Comece o quanto antes as atividades recomendadas neste artigo. Seja firme e perseverante, não desista na primeira dificuldade! Sinta-se livre para perguntar e tirar suas dúvidas. Prometo trazer nos próximos artigos outras dicas para que você ponha em prática as idéias expostas aqui. Aguardo você!
Você acha que essas dicas foram úteis para seus filhos? Quais são as dificuldades que você enfrenta nesse terreno? Deixe um comentário aqui embaixo. Eu adoraria saber sua opinião sobre esse assunto.
Deixe suas dúvidas e opiniões aqui embaixo! Obrigado por compartilhar nosso conteúdo!
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REFERÊNCIAS
GORDON, Edwin. Learning Sequences in Music. Chigaco: GIA, 2012.
GORDON, Edwin. Roots of Music Learning Theory and Audiation. Disponível em: http://scholarcommons.sc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1000&context=gordon_articles
SWANWICK, Keith. Music, Mind and Education. London: Routledge, 1988.
ZUCKERKANDL, Victor. Sound and Symbol. New York: Princeton University Press, 1956.
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Olá! Achei muito interessante até porque meu filho mais velho tem 3 anos e estava quase caindo nesta tentação! hehe
Você poderia indicar exercícios práticos para crianças desta idade para prepará-los para o ensino formal de um instrumento musical?
Além de ouvir músicas clássicas, étnicas, interagir com instrumentos musicais despretensiosamente, cantar junto etc, o que mais posso fazer para treinar esta audiação?
Grata!
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Olá! Vcs poderiam dar sugestões de músicas? Estou grávida e já quero me preparar!
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Olá, Mirian. Temos estes conteúdos:
https://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/um-livro-para-cantar-brincar-e-alfabetizar/
https://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/voce-precisa-conhecer-este-grupo-musical/
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Olá, acompanho sempre que posso as postagens do blog e Gostaria de ter sugestões de músicas. Obrigada!
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Olá,
Gostei muito das dicas.
Por gentileza, gostaria de saber se o artigo sobre as sílabas neutras já foi publicado.
Grata, desde já, Valdirene.
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Nossa que legal. Minha filha de apenas 1 ano e 3 meses é super musical (não por acaso se chama CECíLIA). Ela acompanha os meus exercícios vocais e os repete afinadamente fazendo: Pá pá pá pá pááá ou Mi mi mi mi miiii. Sem contar que tira um um som de tudo: ela pega tampa de lata e bate como se fosse pandeiro, faz de um pote de comprimido um chocalho. Estou encantada com a esperteza dela!
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Gostei muito do artigo, minha filha foi estimulada musicalmente pelo pai desde a barriga, tem 7 anos agora, é extremamente afinada e busca na internet músicas que normalmente não interessam a uma criança de sua idade, ela tem um violão, mas não frequenta aulas ainda, faz quando ela e o pai estão em casa e assim aprende alguns acordes, sempre parte dela o interesse, quero coloca-la para fazer aulas, mas, como saver se a escola de música e o professor conseguirão continuar a estimular esse interesse naturalmente? Aprender a linguagem escrita da música pode ser chato pra ela, como saberei se devo insistir para que continue sem tornar o apresendizado um martírio?
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Gostei muito das dicas… Fiquei um pouco receosa agora, pois minha filha começou a fazer aula de música agora. Ela tem 1 ano e 8 meses, e gosta muito de música. Como não queremos que ela ainda assista TV, ela pede para colocar música. E fica dançando e cantando (do jeito dela) pela casa. A aula de música é bem lúdica e na fase que ela está, ela está apenas conhecendo os instrumentos, os sons, por livre escolha. Quando não quer pegar instrumento algum, fica dançando. Fiquei na dúvida se ela deve continuar. Como não está na escola ainda, achei que fosse uma boa atividade para socialização.
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Meu filho já fez 7 anos, como devo orientá-lo musicalmente.
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Lauro, da mesma forma descrita no artigo. A idade cronológica não é a mesma do desenvolvimento musical. E como ele é um pouco mais velho, ela poderá fazer tudo um pouco mais rápido, compensando algo que foi perdido.
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Minha filha tem dificuldade no aprendizado em geral. Gostaria de inserí-la em aulas de músicas, com intenção de desenvolvimento intelectual. Será que funciona? Obrigado desde já.
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O que fazer para ajudar adolescentes que não tiveram educação musical? Por onde começar?
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Comece por incentivar a escutar muita música, a mais variada possível. A idade cronológica não corresponde, na maioria dos casos, com o desenvolvimento musical. No fundo, os princípios descritos no artigo, continuam a valer para qualquer idade!
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Olá! Amei as dicas! Esse blog é fantástico, tento sempre aplicar com meu pequeno as dicas de vcs.
Bem, tenho um filho que acabou de fazer 4 anos e desde recém-nascido que coloco músicas para dormir (muitas vezes nem termina a primeira e ele já está roncando..rsrs). Gostamos muito de cantar e dançar juntos. Algo que faço e percebo prender a sua atenção é parodiar (improviso letras) as músicas que gosta e ele até pede para repetir…rsrsrs… é engraçado e nos divertimos bastante; espero que isso também o ajude na sua formação.
Gostaria de saber como e quando apresentar as notas musicais a ele?
Desde já agradeço as dicas e aguardo resposta.
Parabéns pelo belíssimo trabalho, vcs fazem a diferença!
Um forte abraço.
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Juliana, experimente também músicas puramente instrumentais, fará muito bem a ele. Ainda é muito cedo para teoria musical, deixe ele enriquecer seu vocabulário de escuta. Parabéns pelo que você já tem feito!
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Muito bom. A importância da informação que nos conduz á elevação, que nos faz caminhar consciente, aponta para uma vida muito mais prazerosa, fazendo-nos perceber que a vida tem muito mais sentidos do que imaginamos, e que poderemos contribuir ao aprender praticando, e a cada vez que praticarmos, aprendemos mais. Um abraço.
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É impossível concordar integralmente com o autor deste artigo. Crianças de 3 anos já são capazes de se apresentar dignamente com instrumento musical. Vários de meus professores de violino apresentaram-se publicamente aos 3 anos, como Leopold La Fosse e Ruggiero Ricci, este último profissional já aos 8. O instrumento musical pode tornar-se uma referência sonora, principalmente no caso dos pais não conseguirem dar o suporte pelo canto (fato muito comum no Brasil, infelizmente). Estes são exemplos públicos. No youtube, há dezenas de vídeos lindos e atuais de crianças instrumentistas. Diferença entre as crianças brasileiras e as europeias: as brasileiras geralmente querem se entreter; as europeias, estudam. Na Alemanha, por exemplo, estudar significa treinar música 4 horas após voltar da escola, diariamente! Os que desejam se profissionalizar, estudam 5 horas. Aqueles que querem estar entre os melhores, estudam 6. Além disso, quem quer se destacar, procura professores destacados. A técnica vocal, assim como a técnica instrumental, exige o exemplo e ensinamento do professor para o domínio do corpo. Quantos instrumentistas são bons cantores? Somente aqueles que, tendo bons professores, estudaram técnica vocal além do instrumento.
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Prezado Zoltan,
Fico muito grato pelas educadas e sérias objeções. Nosso terceiro artigo nesta série tentará esclarecer mais este assunto.
abraços!
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Zoltan,
Compreendo o que diz, porém, crianças devem ser crianças, minha filha viveu na europa até as 4 anos, ela passava 8h por dia na escola, tinha aulas de educação musical 2 vezes por semana, não vejo como uma criança nessa idade possa chegar da escola e fazer 4h de estudo de um instrumento, acredito que você está embasado nas historias de crianças com altas habilidades na área musical, e assim estamos falando de outra coisa que não é tratada neste artigo, crianças não são robôs. ?
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Excelente, meu filho têm 3 anos e sempre cantei muito para ele desde bebe, hoje ele canta todas as musicas fazendo brincadeiras com a voz. Vejo que ele tem uma preferência em cantar músicas em inglês, será que vai atrapalhar nesta fazer ouvir músicas em inglês?
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Se forem afinados, de forma alguma, Eliana. 🙂
Minha filha também tem esta predileção.
Abraços.
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Bom artigo.
Só recomendo para os próximos artigos, citar as pesquisas mencionadas 😉
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Olá! As fontes das pesquisas não foram citas para se evitar congestionamento da leitura. A maioria das pessoas não tem paciência com textos acadêmicos. Mas é claro que indicaremos a quem solicitar. Algumas fontes:
GORDON, Edwin. Learning Sequences in Music. Chigaco: GIA, 2012.
GORDON, Edwin. Roots of Music Learning Theory and Audiation. Disponível em: http://scholarcommons.sc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1000&context=gordon_articles
SWANWICK, Keith. Music, Mind and Education. London: Routledge, 1988.
ZUCKERKANDL, Victor. Sound and Symbol. New York: Princeton University Press, 1956.
Qualquer dúvida, é só perguntar!
abraços!
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Na minha modesta opinião a única música que um criança deve ouvir para entender e desenvolver todo seu arsenal emotivo de sensibilidade boa é BEATLES,pois eles englobam tudo da música do universo numa só banda.
Meu filho é Produtor Musical com essa influência e minha filha Escritora.
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Gaspe,
Os Beatles foram uma banda muito boa! Porém, eles não englobam toda música do universo, nem a metade, nem um quarto… nem a décima parte… rsrrs. Porque isso é simplesmente impossível! O melhor para uma criança é ter oportunidade de escutar uma grande variedade, de diversas épocas e países!
Abraços!
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Embora muito esclarecedor, tenho uma pergunta? Quando a criança está brincando posso colocar uma música para que ela ouça mesmo não estando prestando total atenção?
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Pode sim, Ricardo! A criança não precisa estar atenta da mesma forma como nós adultos. Sua atenção não é contínua. Por isso, continue com essa prática e proporcione um ambiente musical a seu filho.
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Com certeza!! Aliás, para ela, isso é mais importante do que ficar sentada, quietinha, ouvindo, como um mini-adulto.
abraços!
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Muito bom o artigo! Sou musicista mas ainda não tenho filhos. Mas um dos meus grandes sonhos é ver meus futuros filhos envolvidos no meio musical e um dia superarem a própria mãe. Obrigada por escreverem sobre esse tema, se puderem, escrevam mais.
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Bom dia!
Eu tenho um filho de 2 anos e 8 meses que esta com suspeita de autismo estamos tratando com fono, pois ele nao fala muito e a Neurologista nos recomendou que o possecemos na escola, li que a musica ajuda tambem, portanto goataria de saber se os metodos de introduçao a musica e as dicas de alfabetizar podem ser aplicadas a ele?
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Fiquei muito feliz em ler esse artigo hoje, ainda essa tarde me peguei pensando em quais as influencias musicais a minha filha está exposta diariamente, ela tem dois anos, e sinceramente fiquei feliz em perceber que 90% dessas influencias são positivas, nada de sertanejo universitário e muito menos funk (rsrsrs), nada contra quem gosta e quando ela crescer ela pode decidir o que escutar, mas enquanto ela for pequena aqui em casa ouvimos cantigas, MPB, musica gospel e sertanejo de raiz. E ela adora é muito musical como a mamãe (pausa para o momento corujice), as vezes passamos vários minutos cantando juntas na cama, ela tem uma voz agradável é muito lindo ver ela cantando o ritmo certinho e afinado, considerando sua idade claro, já pensei em colocar ela em uma aula de iniciação musical será que é o momento?
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Minha filha tem 6 anos e tem pouca afinação, mas já notei que tem ritmo. Eu canto,mas nunca fui de praticar com ela, não tenho o hábito de cantar com ela, mas sempre que cantamos as cantigas folclóricas, canto afinadinho com ela, corrigindo ela, tons, ritmo, andamento.
Será que ela aprenderia a cantar se eu usar suas dicas? Sempre achei que o canto fosse dom, que era impossível ensinar alguém desafinado a cantar.
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A vida humana é aprendizagem. Tudo pode ser aprendido. Toda criança tem potencial para aprender música. A música não é um atividade especial destinada somente aos eleitos! Vá em frente!
abraços!
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Texto muito esclarecedor!
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Olá, muito interessante o texto, realmente é muito grosseiro o ingresso direto das crianças a prática de um instrumento, tenho desenvolvido um trabalho de iniciação ao instrumento (violão) , junto a musicalização, solfejo e cantigas infantis, logo tenho feito as duas coisas de maneira simultânea ( musicalização e ensino do instrumento), e tenho notado excelente resultado, algumas crianças são realmente encantadoras. Mas concordo com as colocações do autor, a maneira proposta e ideal para encaminhar uma criança para um conhecimento musical pleno.
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Minha tem seis anos e está iniciando as aulas de violão.
Por gentileza o que você sugere que deve ser feito de modo mais prático para antes das aulas.
Obrigada!
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Não perca nosso próximo artigo!
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Obrigado, Robison,
Eu fiquei muito contente ao encontrar o seu site, e já estou lendo o e-book.
Minha filha tem escutado música clássica desde a barriga da mãe, todos os dias. Além do mais tradicional e indispensável, eu faço questão de colocar músicas clássicas e populares do leste da Europa, jazz, anos 60, 70 e 80, e naturalmente nossas modas de viola típicas de São Paulo, onde eu nasci.
Eu também tenho apresentado as figuras musicais e exercitado a percepção das notas.
Espero encontrar mais dicas aqui no seu site para formar lapidar na minha filha uma habilidade que deveria ser de praxe em qualquer sociedade civilizada.
Abraço,
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Não perca nosso próximo artigo!
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Ótimo post!
Minha filha está com 8 meses e eu coloco música clássica para ela, desde quando ela ainda estava no ventre.
Isso pode ajudar ela desde já ou ainda é cedo?
Outra coisa! Eu não consigo pegar tom de músicas (meu irmão até brigava comigo rs). Faltou estimulo na minha formação. Há como eu aprender agora com 23 anos? E é melhor eu cantar ou não para minha filha, sendo desafinada?
Obrigada desde já e que Deus continue abençoando seu lindo trabalho!
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Olá! Há como aprender! Porque todos temos algum potencial para música! Se você sente que é muito desafinada, talvez não fosse muito legal cantar. Mas continue com a música instrumental e procure cantar algo simples, com a voz bem leve, da sua maneira, sem tentar imitar outras pessoas. Isso pode ajudar a afinar. Não desista!
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Quantas vezes por semana é indicado realizar essa atividade?
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Início da matéria um pouco tendenciosa!
Sou musico desde que me lembro, minha filha está com 3 anos e meio, tem contato musical desde a gravidez!
Eu odeio jazz, não gosto e espero que minha filha também não goste, isso não fez de mim uma má pessoa e muito menos um músico ruim! De resto a matéria está legalzinha!
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Ótimo texto! Eu e meu marido estamos começando um trabalho musical com crianças de até 6 anos. Adoraria ler novas publicações a esse respeito e até mesmo receber mais sobre o assunto no meu email.
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Olá Robison
Ótimo artigo!
Apenas quanto ao ensino precoce do instrumento musical: o educador Suzuki demonstrou ser possível fazer a musicalização da criança no instrumento. Depende de uma boa orientação, na qual aos pais cabe papel decisivo, e de um ambiente de imersão e estímulo. A metodologia Suzuki contempla todos esses aspectos “extra-musicais”.
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Otimo texto, sou professor de musica e trabalho justamente com a iniciação musical, entendo bastante a importância da musica na vida da criança, e, se me permite, poderia complementar falando que a música também funciona como uma ferramenta para desenvolver uma serie de habilidades na criançada, como por exemplo a coordenação motora, quando ela dança ou gesticula através da musica, desenvolve a oralidade, principalmente com as canções folclóricas de silabas simples e repetitivas, entre outras habilidades. Portanto MÚSICA PARA OS PEQUENOS
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Muito bom esse artigo. Tenho uma filha de 1 ano e meio. Desde cedo colocamos ela pra ouvir música. Eu arranho um pouco de violão e sempre toquei a musiquinha do Seu Lobato pra ela. Hoje eu coloco a mão no violão ela já começa a cantar “mu mu mu pra lá, mu mu mu pra cá ” acho incrível!
Queria saber qual melhor idade pra comprar um instrumento musical como teclado?
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Tenho 30 anos e zero de apuro músical. Também não toco (nem arranho) nenhum instrumento.
Ainda dá pra começar? Sinto muita falta disso…
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Prezado Felipe,
Nunca é tarde! É claro que não será como uma criança. Quando é mais fácil aprender uma língua estrangeira? Certamente quando criança. Mas não é impossível! A primeira coisa a fazer é escutar muito, com foco e atenção! Logo haverá outros posts sobre esse assunto. Mesmo que direcionados a aprendizagem de crianças, o processo é o mesmo. Então, você pode aplicar também! Um abraço!
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Sempre… nunca é tarde pra aprender um instrumento, ou até mesmo cantar… :)…
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Sim, Felipe. Nunca é tarde!
O caminho será mais árduo, mas extremamente possível.
Abraço!
Pâmela Arumaa – Suporte