O “Abacaxi” que Todo Pai e Mãe Gostariam de Ter

Tempo de leitura: 5 minutos

Neste segundo vídeo da série Perguntas & Respostas, eu leio o depoimento de uma mãe que tem empregado as técnicas ensinadas no blog com seu filho. Em tão pouco tempo, ela já percebe as melhoras do pequenino na escola.

Eu indico algo muito valioso para essa mãe, pois acredito que estar acima da média, no ambiente escolar brasileiro, é simplesmente o primeiro passo.

No quadro Perguntas&Respostas de hoje vamos falar sobre o depoimento da Bruna, uma mãe que conheceu o blog e mandou um texto muito interessante. Ela diz o seguinte: “Boa tarde! Já assisti a todos os vídeos do blog e acompanho atenta as novidades por email. Tenho um filho de 2 anos e 3 meses que começou a falar quando completou 2 anos, porém com dificuldade. Já estou praticando a dica de modelagem da linguagem há 20 dias e sinto que meu filho já está preparado para modelar as palavras. Além disso, já vinha lendo em voz alta para ele há mais ou menos 8 meses, mas sem nenhuma técnica. Tenho aplicado as dicas do prof. Carlos e notei nele uma concentração maior e um interesse crescente por essa atividade. Antes minha casa vivia com brinquedos espalhados, hoje ele prefere jogar bola e ler livros e em alguns poucos momentos assiste histórias infantis na TV. Sei que fiz um longo depoimento, mas mãe é assim mesmo. Percebo um grande avanço do meu filho na linguagem e sei que estou seguindo o caminho correto. Tenho de agradecer a Deus por ter me permitido conhecer o blog e a vocês por esse trabalho tão esclarecedor”. Essa é, sem dúvida, uma mensagem muito emocionante.

Como a Bruna disse em seu depoimento, seu filho já carrega consigo alguns livros e simula que está lendo. Há pesquisadores que dizem o seguinte: no momento em que as crianças pegam um livro e simulam a leitura, no momento em que imitam aquele gesto típico de leitura, chegou a hora de iniciar a alfabetização. Já que você falou em histórias infantis, gostaria de fazer uma recomendação para você e para todos os que assistem ao vídeo.

Há uma coleção muito boa, a qual as crianças podem ouvir diariamente: coleção Disquinho. Trata-se de uma coleção antiga, com um português muito refinado, cheia de histórias orquestradas, clássicas e que todas as crianças devem conhecer. Qual a minha dica? Compre a coleção Disquinho ou a encontre no YouTube. Ali há muitas rimas, aliterações, vocabulário excelente, uma prosódia adequada dos intérpretes. Como seu filho tem 2 anos e 3 meses, escolha as menores histórias. Leve em consideração o critério “tempo”, não se preocupe com a história, é praticamente impossível não gostar das narrativas contadas ali.

Escolha histórias curtas, como já dito, porque você deve treinar algo muito importante, os chamados “três tempos Montessori”, ou seja, apresentação, reconhecimento e reprodução. Primeiramente, você vai apresentar a história, e nesse momento a criança não costuma ficar muito atenta. Ora, é apenas a apresentação auditiva. Não exija cem por cento de atenção nessa etapa. No dia seguinte ela ouvirá a mesma história e passará para a fase do reconhecimento. Então você vai perceber que haverá uma estabilização. No reconhecimento seu filho tem a oportunidade de repetir algo que já foi internalizado. Finalmente, depois do reconhecimento, que pode durar dias ou semanas, dependendo da idade da criança, vem a reprodução. Você não aplicou a técnica de modelagem da linguagem? Ele não modelava palavras e frases? Pois bem, agora ele já pode recontar a história que internalizou e que está pronta para ser expressa verbalmente. Compreender esses três tempos é decisivo para que você aumente o repertório de histórias, o vocabulário e o imaginário de seu filho.

Explore momentos em que aparecem rimas nas histórias. Seu filho terá acesso a um grande material e poderá ampliar muito o repertório de rimas com a coleção Disquinho.

A Bruna ainda escreveu: “Prof. Carlos, fui chamada pela professora de meu filho. Ela disse que ele tem se mostrado o aluno mais atento durante a leitura em voz alta na escola, reproduzindo aos colegas a maneira como ela lê”. Bruna, isso é algo fantástico. Mas, veja bem, vou te dar um “abacaxi”: seu filho tem um desempenho acima da média, porém ele não pode ter como critério a média. Por quê? Muitas vezes a média da escola não é a média que queremos para nossos filhos, ela pode estar muito abaixo daquilo que a criança consegue alcançar. Procure saber como acontece o momento da leitura em voz alta, quais os textos utilizados e a forma. Uma coisa é recontar uma história do Ziraldo, outra é recontar uma história da coleção Disquinho, por exemplo. Acompanhe o que seu filho ouve na escola e como está sendo aplicada a técnica da leitura em voz alta. Contudo saber que ele está acima da média da sala é uma grande notícia.

Finalmente, a Bruna conclui: “Tenho motivos de sobra para ficar ansiosa com a próxima turma do curso Ensine Seus Filhos a Ler”.

Bom, por hoje é só. Fiquem com Deus e até a próxima!

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