Comentários sobre: Os Problemas da Cartilha “Caminho Suave”

Por: Yujy Yassuda

Yujy Yassuda — Sun, 22 Jul 2018 12:49:29 +0000

Compreendo sua explicação e os problemas apresentado,porém,vejo que as crianças alfabetizada através do Caminho Suave,obtiveram 80% de sucesso,enquanto hoje,a quantidade de crianças e adolecentes alfabetizados é mínimo. Não sou formado em pedagogia e nem entendo sobre tais métodos utilizados,porém não vejo que o método atual seja superior ao anterior ou mais eficaz.

Por: Henrique

Henrique — Wed, 28 Mar 2018 13:02:42 +0000

Eu fui alfabetizado com a cartilha e me lembro perfeitamente que ao final do primeiro ano todos na classe conseguiam ler e escrever. Na segunda série já fazíamos redações.
Também não me lembro de ter tido problemas com o Be+A virar Bea.
Enfim, o fato é que não conseguiram substituir a cartilha, basta observar os resultados atuais.
Mas concordo que sempre há o que se questionar.

Por: clóvis

clóvis — Mon, 26 Mar 2018 13:30:58 +0000

Professor , qual foi o seu método de alfabetização nos seus primeiros anos escolares ?

Por: PLINIO F MENDES

PLINIO F MENDES — Mon, 13 Nov 2017 17:37:54 +0000

Maurício,
Concordo com você. Eu não sou contra a novos métodos e é interessante esta visão de ensinar os fonemas, mas achar que o Caminho Suave é ruim é subestimar a capacidade da criança.
Eu digo isso por mim, que aprendi em casa a ler com esta cartilha e tenho lembrança das páginas da cartilha até hoje. Eu nunca achei que J+O se fala “JotaO” ou F+A se fala “EfeA”. Sim… concordo que o nome da letra é uma informação adicional e, exceto para crianças que possam ter dificuldades em escrever, isso não me atrapalhava em nada.
É igual a ensinar matemática sem dizer o nome dos símbolos +, -, * e /.
Respeito métodos alternativos, e entendi a crítica, mas não acho que o nome da letra atrapalha na alfabetização.
Esta é minha visão.

Por: Ana

Ana — Tue, 01 Aug 2017 07:14:27 +0000

Concordo, hoje os metodos não são nem eficientes e nem eficazes, eu já na minha 1ª serie sabia tanto ler como escrever o que vemos hoje são crianças que muitas vezes sabem ler algumas coisas mas escrever não sabem nada!

Por: Mauricio dos Santos Oliveira Junior

Mauricio dos Santos Oliveira Junior — Thu, 06 Apr 2017 16:41:35 +0000

fui alfabetizado com essa cartilha e acho que houve um pequeno equivoco ao se falar que “Be” + “A” = “BeA”, pois, ensinava-se a juntar a letra e não o nome da letra, assim, “B” + “A” = “BA”. se juntar o nome, ai sim daria “BeA”

Por: Daniel

Daniel — Mon, 27 Mar 2017 11:04:29 +0000

Eu concordo com você Ezequiel, meus filhos estudam no sistema objetivo, considerado um dos melhores. O mais velho que tem 10 anos sabe ler e escrever hoje porque tiver que reforçar com a cartilha, pois se dependesse apenas do ensino atual ele não saberia escrever sozinho.
Na época que aprendíamos com a cartilha, já na segunda série estávamos lendo e escrevendo, hoje crianças na sétima serie ainda não sabem escrever. Isso é o que vejo nas salas de aulas

Por: Ezequiel

Ezequiel — Mon, 21 Nov 2016 21:11:38 +0000

Com todo respeito à vossa opinião, mas essa cartilha tem educado gerações de pessoas. Meus filhos seguem vosso método e o que eu tenho em casa são crianças que sabem e gostam de ler, mas não sabem escrever. Culpa das professoras hoje preguiçosas? Também. Mas por favor, não vamos reinventar a roda (que é uma ótima invenção…). Amanhã vou comprar uma Cartilha Suave para meu filho de 10 (!) anos, dada a ineficácia das técnicas atuais.

Por: Agostinho

Agostinho — Sun, 02 Oct 2016 00:00:51 +0000

Prezado Professor, discordo completamente de sua análise acerca do método de alfabetização da cartilha “Caminho Suave”. Ademais, me parece que o senhor cometeu sérios erros nos pressupostos do seu diagnóstico. O método da Cartilha não é do “bê-a-bá” como o senhor diz. Bê-a-bá é o método da arcaica soletração. Não é verdade que, nessa cartilha, as crianças precisam primeiramente aprender o nome das letras, como o senhor diz. Em nenhum momento isso acontece. O núcleo central e persistente da Cartilha é a associação dos fonemas aos grafemas que os representam e estes são sempre inseridos em palavras e sentenças completas (da, de, di, do, du … O Dado é de Didi. Didi deu o dado a Dudu) Na Caminho Suave as letras são desenhadas e associadas a objetos apenas para melhor assimilação da forma da letra, mas nunca são ensinadas isoladamente. Nos anos 60 eu e outras crianças eramos alfabetizados pela Caminho Suave no primeiro ano primário. No segundo ano já começamos a ler o “Meu Primeiro Livro” Hoje, com os novos métodos, o PNAIC (Pacto Nacional de Aprendizagem na Idade Certa) considera um sucesso se as crianças forem alfabetizadas até os 8 anos, um completo absurdo!

Por: Cintya

Cintya — Fri, 23 Oct 2015 10:54:00 +0000

Bom dia, a escola do meu filho utiliza o método montessori para alfabetização, se eu introduzir os conselhos do Prof. Carlos vou confundi-lo? obrigada.